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就眼前所获取的信息，林舟想到一个摆脱脑袋的方法。
很明显，脑袋在追他们的过程中，会越变越大。
每次脑袋变大，教室也都会跟着变大，这是很明显的事情，因为头顶天花板变高了。
而根据这脑袋变大的速度和每次“消耗”课桌的数量可以看出，教室内每排课桌的数量是恒定不变的，而每排课桌的宽度和教室宽度是一致的，这也就是说，教室只有高度在变，宽度却是不变的。
教室是一个整体，宽度和高度是同一个空间的不同维度，为何高度变，宽度却不变？
不应该是一起变化么？
这就是提示啊！
提示在高度上动手脚啊！
分析到这，摆脱脑袋的思路就出来了，那就是······
固定住教室的高度，让天花板不再升高！
这样，当脑袋变大到一定程度，变大到高度超过天花板高度时，就会被卡在那，前进不了！
方案有了，但是要怎么阻止教室的天花板升高？
很简单。
课桌！
因为这魔改后的教室里，只有课桌！
要如何用课桌定住天花板？
“座次表！”
林舟进教室的时候，是看过座次表的，他过目不忘，只看一遍，所有人的名字和位置都记在脑海里。
“丁大海！”
瞬间，他知道了要选哪一张桌子。
全班，只有一个姓丁的，丁，即是定！
所以，想定住天花板，就是姓丁的位子！
现在这教室内的课桌，就是现实课桌分布一遍遍的重复，林舟跑到其中一片重复区域时候，看准丁大海所在的位置，纵身一跳，直接站在了那桌面上！
“林舟，你干什么！”
陈淑业看林舟跑着跑着竟然放开自己的手，跳桌子上去了，不由大急，转过身来。
“上来！”
林舟弯腰，伸手去拉陈淑业的手。
“上去？”
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