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最后一个则是军器监法。
具体的内容，主要是设立军器监，对武器的建造等诸多的事进行监管，提高武器的质量。
王安石在进行政治、经济和军事体制改革的同时，也非常关注人才的选拔、培养和使用。
主要是为变法造舆论。
主要有改革科举制度、整顿太学、惟才用人这三个具体措施。
主要内容为，颁布贡举法，废除明经科。
而进士科的考试则以经义和策论为主，并增加法科。
把科举的立足点放在选拔具有经纶济世之志和真才实学的天平上，扩大考选名额。
整顿太学，行三舍法，实行分上、中、下三班不同程度进行教学的太学三舍法制度。
以学校的平日考核，来取代科举考试。
太学生成绩优异者不经过科举考试，直接为官。
同时，提举经义局，修撰儒家经典，编纂《三经新义》。
设置武学、医学、律学专科学校，培养专门人才。
还为才是用，重视对中下级官员的提拔和任用。
使许多低级官员和下层士大夫。得到发挥才干的机会……
……变法使的，官府财政收入大幅增长。
通过一系列理财新法的实行，国家增加了“青苗钱”、“免役宽剩钱”、“市易息钱”等新的财政收入项目。
在发展生产、均平赋税的基础上，财政收入有了明显的增加。
国库充裕。
宋神宗年间，国库积蓄可供朝廷二十年财政支出。
财政收入的迅速增加，彻底改变了北宋“积贫”的局面……”
听了韩成所言，赵匡胤一时之间心情复杂，难以言说。
积贫的情况，确确实实是改变了。
但是，却也只是国家富裕，百姓却变得更加穷困。
还是那句话，饮鸩止渴！
“……王安石变法过程中，也存在不少一些弊端和不足。
从而出现了新法危害百姓的现象……
在变法的指导思想上，王安石偏重于谋求开辟财源，获取尽可能多的国家财政税收。
如均输法，利用官府行政权力，强制进行收购、运销，以此手段来积累国家财富。
变法导致国富民贫。
而这于王安石变法的初衷“去重敛、宽农民、国用可足、民财不匮”是大相径庭的。
而且新法实行也过于急进……
变法在当时，也引起了扰民、损民的后果。
史称，免役法出，百姓都叫苦不迭。
连担水、理发、茶贩之类的小买卖，不交免役钱都不许经营。
税务向商贩索要市利钱，税额比本钱还多。
乃至有的商人以死相争。
保甲法推行时，为了逃避供养军队的高额赋税与被抽去当兵的双重威胁。
民间发生了不止三、两起自残事件。
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